Academics

大学咨询

大学咨询团队的任务是帮助每一个艾玛学生进入适合他们智力和个人能力的学院或大学, interests, aspirations, 以及个人的集体意识. To that end, 我们帮助教育, counsel, guide, support, 并在整个大学搜索过程中为学生提供支持. 我们以弗兰克·萨克斯(Frank Sachs)的哲学为指导，“大学是一场比赛, 不是一个值得赢得的奖品,强调契合度，而不是所谓的声望.

因为我们致力于包容和归属感, 大学咨询团队的目标是在整个大学搜索过程中确认每个学生的身份. 我们认为，大学契合度与学生的自我意识密切相关, 因此，我们与学生合作，支持他们对自己目标的个人探索, strengths, 兴趣和价值观. 这项工作从九年级开始，在艾玛·威拉德学院继续. 作为大学辅导员，我们倾听学生的心声, 提出探索性的问题, 了解每一个人. 通过这种方式, 我们提供独特的指导, 了解每个学生的情况，支持他们的大学进程和成长.

按年级划分的时间表

找大学就是要了解自己，了解有哪些机会. 大学辅导员与个别学生和小组合作，通过考虑每个学生的优点来教授自我反思的技能, 价值观和兴趣, 还有他们现在和未来的目标. 这项工作是通过每年的EWS经验编织的. 他们成为自己的学生，也成为世界的学生.

4项清单.

9th Grade

九年级的重点是成为EWS社区的一部分. 每个学生都将了解自己, 如何创造和建立新的人际关系, 在哪里可以找到学术和个人资源，建立自己的学术基础. 大学辅导员将与Emma READY一起帮助他们学会反思自己的选择, 他们的机会和优势, 价值观和兴趣.
10th Grade

十年级是反思每个学生的选择的延续，因为他们与现有的机会有关. 这也标志着他们第一次有机会参加PSAT考试，以更具体的方式开启大学对话. 随着挑战的增加, 学生建立技能，以成功和自信地满足他们在课堂上和更大的社区.
11th Grade

大三, 学生下一步是加深他们的学术兴趣, 他们个人对未来目标的理解和发展. 通过单独的大学咨询会议, 学生们在自己的优势中发现自己的成长, 价值观和兴趣，同时学习与大学机会相匹配. 另外, 我们鼓励学生考虑符合自己优势的体验式学习机会, 价值观和兴趣. 大三的具体工作包括建立大学名单, 继续标准化考试，开始写大学论文. READY for Change是READY中心全年每周一次的课程. 大学咨询师定期加入研讨会，提供包括持续自我反思价值观在内的课程, interests, 和力量. 在打下坚实的个人基础之后, 我们邀请嘉宾就许多大学和职业主题发表演讲，比如写大学论文, 从高中过渡到大学, 准备大学面试. 通过研讨会和其他项目, 时间花在探索国内和世界各地的许多类型的学院和大学. 学生可以参加大学参观和信息会议，以帮助他们在大学搜索过程中培养技能. 还有充足的提问时间, support, 并深入了解他们的同龄人和大学辅导员.
12th Grade

大四是学生在EWS自我探索的高潮, 但我们传授的技能将伴随他们一生. 大学辅导员和高年级学生的家人会从包括学术在内的许多角度来探讨契合度的概念, social, 和财务来确定应用计划, lists, 以及书面作业. Each year, EWS欢迎100多所学院和大学来到校园，让学生不离开特洛伊就能与感兴趣的学校见面和交流. 此外，每周的研讨会课程在Emma之后继续进行READY. 大学辅导员在学生完成大学和经济援助申请时提供实际支持, 写论文, 以及补充工作. 在这部分的研讨会和其他节目中，嘉宾将关注成功过渡到大学，包括现任大学院长和现任大学生, 还有整个大学系统的人. 提交申请后, 谈话转向帮助学生继续加强在大学校园取得成功所需的技能. 小组对话, 演讲者来自不同的背景, 充足的提问时间将继续为学生提供支持和信心，帮助他们度过这一转变. 大学咨询团队继续为学生及其家庭提供支持，因为他们收到了录取决定，并做出了最终的入学选择.